P R E S E N T A C I Ó N

Instituciones educativas y formación del sujeto

Como seres humanos nacemos y vivimos dentro de grupos, y estos grupos determinan en gran medida nuestra forma de ser y actuar.

Ahora, se considera que algunos de estos grupos son instituciones porque instauran una forma de pensar que se refleja en nuestras acciones, es decir, son creadoras de la identidad. De esta manera, se afirma que la formación de nuestra personalidad es a través de las distintas instituciones de las que somos parte: familia, escuela, religión, partido político, etc.

Por lo tanto, para explicarnos "lo que somos" es necesario comprender las instituciones educativas propias de nuestra cultura; entender su proceso de gestión, las funciones que cumplen, y la forma en que nos constituyen como sujetos con identidad. Eso, nos permitirá comprender mejor lo que aprendemos y cómo nos conforma.

En el presente boletín se reflexionará sobre estos espacios sociales, especialmente "la escuela", para identificar el proceso de institución social en el que se generan prácticas y discursos con los que se instituye un modo particular de sociedad, de individuo y por consiguiente de educación.

Referencias

• Oikión, E (2013). La institución. En Fisher, G (1992). Campos de intervención en Psicología Social, pp. 167-204. Madrid: Narcea.
• Introducción. Módulo III "Instituciones educativas y formación del sujeto". LEIP, UPN (2016).